分类： 教育

2026年全国硕士研究生招生考试将于2025年12月20日至21日举行，报名人数达343万。教育部公布了考试违法违规行为举报电话，严厉打击涉考违规，维护考试公平，禁止携带通讯及智能设备入场，并将加强考场管理，确保考试有序进行，营造公平公正的考试环境。

中央经济工作会议强调推进教育资源布局结构调整，重点增加普通高中学位供给和优质高校本科招生，构建高质量贯通式发展体系。高中学位扩充需精准布局，兼顾不同地区人口流动和多样化需求，提升教学质量，促进普通高中与职业教育融合，缓解职普分流焦虑。高等教育方面，优质本科扩招不限于“双一流”高校，注重服务国家战略发展需求，推动教育、科技和人才一体化发展，需改革评价体系，强化校企协同，畅通成果转化，提升教育实效与创新能力。

教师心理健康危机反映了教育系统压力的累积，需通过减负与环境优化、专业能力提升与分级干预、评价机制改革与资源倾斜、社会协同与观念重塑，以及技术赋能与法律保障构建综合支持体系。该体系强调从预防出发，整合个体韧性、组织环境和社会资源，打造长效防护，切实提升教师心理健康水平，促进教育可持续发展。

高途国际教育凭借深度趋势洞察、全球资源整合和AI技术赋能，构建了覆盖语言培训、学术素养、留学申请及海外适应的全链条服务体系。面对留学低龄化和高质量需求趋势，高途推出科学测评和个性化教学闭环，携手国际权威机构推动教育资源共享。通过“三师课堂”与AI智能辅导，提升语言应用能力和学习效果，并聚集全球名校人才，打造本土需求与国际标准相结合的创新留学服务模式，助力学生实现高质量出国留学。

马来西亚理科大学副教授刘慧敏在专访中分享了人工智能（AI）如何推动教育公平与个性化发展。她介绍了通过AI技术精准评估儿童发展状况、辅助早期干预和家庭治疗的实践，强调AI能帮助解决教育资源不均等问题，促进普惠教育。她开发的“柠檬”系统已在马来西亚多所学前教育机构应用，实现对儿童多维度学习指标的数字化监测。刘慧敏认为，AI将助力教育从重复劳动中解放出来，更加关注儿童情感及创新能力培养，并期待中马在AI教育领域加强合作，共同推动教育的包容与创新。

距离考研笔试还有9天，考生需关注关键时间节点：12月10日准考证下载、12月20-21日初试、2026年2月初试成绩查询、3月复试分数线公布及3-4月复试调剂。考试当天必须携带身份证、准考证和必需文具，严禁携带电子设备和违规用品。考生应按规定入场，避免迟到早退及违规行为。官方提醒警惕“免考”“包过”等诈骗，以官方渠道为准，切勿相信所谓内部关系或捷径，遇骗应及时报警并举报。

西咸新区沣东新城车辆小学教育集团于12月9日举办“AI驱动课堂创新，科技赋能专业成长”青年教师微培训活动，百余名青年教师参与。培训采用“双师授课”模式，结合理论与实践，提升教师数字化教学能力，重点掌握AI技术在课堂中的应用。校领导高度评价培训成效，鼓励教师深化AI学习，推动教育创新。集团将持续开展数字化教学培训，助力青年教师专业成长和教育高质量发展。

2025年12月9日，驻哥伦比亚使馆举办“开放日”活动，迎接哥威尔蒙学校26名师生参观。大使朱京阳鼓励学生好好学中文，成为中哥友谊使者。师生们参观使馆官邸，体验中国传统艺术与高新技术，分享学习中文心得，表达赴华学习愿望。作为拥有80年历史的私立学校，威尔蒙学校自2009年开设中文课程，现有1000余名学生学习中文，并组织学生赴华文化交流。

随着一二线城市教培市场饱和和政策收紧，教育企业纷纷将目光投向覆盖超六亿人口的县域市场。然而，现有AI教育产品在县域因产品设计、使用场景和效果反馈与家长需求严重错配而难以普及。县域用户更关注“孩子是否被看护”和“能否见到提升”，而非“学习效率”与“自适应路径”。产品在服务交付与信任建立上存在重大挑战，To C（家庭）路径依赖人际信任且服务难标准化，To G（学校/政府）路径虽易进入系统但难深入课堂。县域家长焦虑的是行为可控，学生缺乏情感激励，产品难以形成持续粘性。未来县域AI教育产品需重构形态为“托管助手”，打造“管控+反馈”体系；重塑服务机制，实现长期陪伴和主动反馈；并结合线下托管及本地生态构建信任网络。同时，政策支持、本地教研融合及资本耐心是产品成功的关键。真正占据县域市场的产品将是最懂用户、最接地气且最被信任的，而非功能最强。

宁夏乡村中学教师秦春娟，二十余年来坚守农村教育岗位，凭借不懈努力提升教学质量，带领学生在信息学奥林匹克竞赛等多项赛事中获奖，实现学生全面发展。她不仅是信息技术教师，更是全科“全能班主任”，以爱心和责任心关怀学生，促使多届毕业生全部考上高中，改变了乡村教育面貌。作为名师工作室主持人，她致力于培养青年教师，推动乡村教育进步，坚信乡村教育拥有光明未来。